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鑑於教師近年都集中使用教育局的教材套作為教學藍本,但未有足夠相應的練習可供教師及同學使用,本學習材料正希望填補這個空隙,讓教師減輕工作壓力之餘,亦能讓學科有更完善的發展。
學習材料結構
本材料的內容作為支援教育局教材套的角色。每課的內容將會包括工作紙、作業及小測可供學生及教師使用。課業的編排亦與教育局教材套同步,務求讓教師更容易跟進及管理學生的課業,但教師亦可按自訂的教學進度去使用。
當中的工作紙及或作業更會設立不同的深淺程度,同一課題會有兩個版本,讓教師能全面照顧班中的學習多樣性。
基礎 (能力稍遜)
進階 (輕微低於平均水平)
教師如何使用學習材料
本教材覆蓋教育局九大課題,當中會設立較低程度的工作紙讓學生較易完成,鞏固他們所學;而作業和測驗亦會針對文憑試模式,引導學生如何作答,並在考試中取得分數。透過本教材中不同形式的材料,最終能建構學生的知識和答題技巧,在文憑試取得更好成績。本教材包括三大類型的設計:
工作紙:內容較顯淺,大部份答案能夠直接從教育局教學材料找出,適合供學生備課或進行堂課練習。
作業:協助學生釐清概念,適合作為家課,設有多項選擇題、短答題、開放性題目等。
小測:模擬文憑試測考模式,設有不同類型的題型,方便教師評估學生。
所有材料均備有答案及題解,促進教與學的表現。 期望學生保存所有以批改的課業,可作為考試前的溫習之用。
預期學習成果
透過整套教材能讓學生展示學習進度、成果及需要額外跟進的地方,並達到教育局教學材料中的預期學習成果。另外,還希望學生獲得以下的好處:
釐清概念
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學生可練習不同的題型,從而提升他們的書寫能力
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提供更多訓練給學生,減低試前緊張情緒
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建立良好課業習慣,鞏固所學
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透過學生課業及小測等回饋,讓教師調整教學策略
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