鑑於教師近年都集中使用教育局的教材套作為教學藍本，但未有足夠相應的練習可供教師及同學使用，本學習材料正希望填補這個空隙，讓教師減輕工作壓力之餘，亦能讓學科有更完善的發展。 

 

學習材料結構 

本材料的內容作為支援教育局教材套的角色。每課的內容將會包括工作紙、作業及小測可供學生及教師使用。課業的編排亦與教育局教材套同步，務求讓教師更容易跟進及管理學生的課業，但教師亦可按自訂的教學進度去使用。 

 

當中的工作紙及或作業更會設立不同的深淺程度，同一課題會有兩個版本，讓教師能全面照顧班中的學習多樣性。

 

基礎 (能力稍遜) 

進階 (輕微低於平均水平) 

 

教師如何使用學習材料 

本教材覆蓋教育局九大課題，當中會設立較低程度的工作紙讓學生較易完成，鞏固他們所學；而作業和測驗亦會針對文憑試模式，引導學生如何作答，並在考試中取得分數。透過本教材中不同形式的材料，最終能建構學生的知識和答題技巧，在文憑試取得更好成績。本教材包括三大類型的設計：

 

工作紙：內容較顯淺，大部份答案能夠直接從教育局教學材料找出，適合供學生備課或進行堂課練習。 

 

作業：協助學生釐清概念，適合作為家課，設有多項選擇題、短答題、開放性題目等。 

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小測：模擬文憑試測考模式，設有不同類型的題型，方便教師評估學生。

 

所有材料均備有答案及題解，促進教與學的表現。 期望學生保存所有以批改的課業，可作為考試前的溫習之用。 

 

預期學習成果 

透過整套教材能讓學生展示學習進度、成果及需要額外跟進的地方，並達到教育局教學材料中的預期學習成果。另外，還希望學生獲得以下的好處： 

釐清概念 

• 學生可練習不同的題型，從而提升他們的書寫能力 

• 提供更多訓練給學生，減低試前緊張情緒 

• 建立良好課業習慣，鞏固所學 

• 透過學生課業及小測等回饋，讓教師調整教學策略